金小正：赖老师，帮我看看呗
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（西安书家铁庐书生手书）
赖老师，帮我看看呗
文/金小正
周末，陪儿在户外撒欢。
群里，祖庆老师说，赖建平老师离开体制，将与他相会于江湖。
赖老师辞职，意料之外，又意料之中。
1
知道赖建平老师，是在“祖庆说作者亲友团”微信群里。
群建立不久，群里老师发在“祖庆说”的文章，接连被编辑看上。赖老师感叹道：呆在群中，压力山大，时时有退群的冲动。
这个老师真幽默啊。
我进入他的公众号，正好看到他写的《我不能代替妈妈》，一激动，赞赏了50元。真是文采飞扬啊，我当然要努力成为他的好友啦。
他的公众号，常记录其作文教学及指导。什么时候，也让他指导指导我。
于是，我战战兢兢、诚惶诚恐，将文章《我们这个村》发给他：“赖老师，我写的文章，帮我看看呗。”
未曾谋面，又素无往来，他会帮我吗？没想到，他竟然一字一句，帮我把全文都修改了。
哇，这个老师，真是热心啊。
2
谷里书院进修营，他是导师，耶，终于可以看到他本尊啦。
一进谷，我不住询问:“到哪儿了？”“快到了吗？” “等你去爬山哦。”其实，我只是客套一下而已，没想到，他竟然当真了。
我和史老师漫步谷里，他发来信息:“我已到，你在哪儿？”
我和史老师拍照，忙得不亦乐乎，回答他：“我在外面。”
回去路上，见祖庆老师带着个人，考察书院的周边环境。
我一看，就知道是他。不过，他穿得太随意了，实在不太符合他的气质和才华。
史老师和祖庆老师打招呼时，我盯着赖老师，希望他能认出我。
谁知，他扫了我一眼，没下文。我也假装扫了一眼，走开了。
一转身，我发信息:“我刚才遇到您了，不知您认出我没？”
“有吗？什么时候？”
“您好好认认我吧，我是不会主动介绍的。”
“你发张图来吧？”
“我圈里有啊，你好好看看呗。嘻嘻。”
“从现在开始，我默念黑衣绿裤一百遍，争取早点认出你来。”
真是让人哭笑不得。赖老师，认个大美女，有这么难吗？
傍晚，我们在书房看书。赖班进来找书。我假装无意间看到他，他又扫了我一眼，忽然眼睛亮了，叫起来：“你就是小正吧。”
总算认出来了。
3
赖建平老师，颇有名气，尤其是近日。但我要写的他，是你们不知道的他。
我去谷里并没有带电脑。看着大家的文章发表在“祖庆说”，急得慌。
酒会那晚，祖庆老师破天荒答应，当晚可以不交手机。
我抱着手机，艰难地敲出一首小诗，发给他：“赖老师，童诗帮我看看呗。”又怕他太忙，忘记我的事，去找他。他正蹲在会议室，回复我的消息。
“赖老师，我在这，当面教我吧。”
他转过头，见是我，忙站起来：“你的第一节写得特别好，但是后面两节不行。童诗最难的，就是结尾的转折。”
“那怎么办啊。我急着投稿，想着童诗最快。”我不开心了。
“以前写过童诗没？”
“没有。”
“哇，第一次写，就写得这么好啊？你太厉害了。”他的眼里充满了光。
夸得这么真诚，我都害羞了。
“赖老师，那你看看，怎么改啊？”
我们俩蹲在露台的角落里，他一字一句，教我写诗，不，应该是，他在写诗。
酒会马上要开始了。祖庆老师到处找他：“建平，建平呢？”
赖班见我修改得差不多，一溜烟，不见了。
4
显然，这首小诗，不会被录用。不行，今晚非要整出一篇不可。我回到会议室，用谷里的电脑，写《谷里印象》。总算写完了，可我并不满意，又不知如何修改。
找他！
他刚喝了点酒，又唱了首歌，走路带风。我截住他：“赖老师，我写了篇散文，帮我看看呗。”
“你还在写啊？”他一脸诧异。
“刚写了个初稿，不太满意，你帮我看看呗。”
本想着，要是他不跟我走，我就撒撒娇，卖个萌，反正软磨硬泡，一定要把他带走。没想到，他转身就走，漂移到电脑前。
“语言要干净，尽量去口语化。”
嗯嗯，我一阵鸡啄米。
哦，语言简洁。我会！
“赖老师，我来改，你在旁边看看，好吧？”
史老师一路欢呼：“哇，好美………哇！这朵野花好有特点……哇，这落叶都这么美……真的好喜欢啊！”
这段文字，我左看看，右看看，就是不知怎么改。
我眨眨眼，求助道：“赖老师，你会怎么改啊？”
他按了几个快捷键，这段文字变了样。
史老师一路欢呼：
“哇，好美……”
“哇！这朵野花好有特点……”
“哇，这落叶都这么美……真的好喜欢啊！”
赖老师果然不一般。
门外，祖庆老师又在喊：“建平，建平呢？”
我笑得花枝乱颤：“哈哈，和祖庆老师抢人的感觉，真美妙。”
这么人见人爱的赖班，被我一人占用，有点不太合适啊。
我说：“赖老师，要不，你先出去忙。我自己改，改完了再找你？”
他点头，出去了。
语言要简洁，多用短句，去口语化。我聪明绝顶，肯定没问题。
开始对文章做“美容手术”。
20几分钟过去了，一字未动。好吧，再去找他。
这会，他被“鲜花们”围得团团转。要主动，要抢占先机。来不及腼腆，我向人群中伸进爪子，把赖老师拉出来。
“赖老师，我知道要简洁，可还是不会改，为什么呢？”
“大概是，书的种类看得不够杂。”
“你怎么知道？我看书最挑食了，以后一定看杂一点。”
“能用短句子，就不用长句子。”
“变换词语的顺序，前置后置都行，增加阅读的陌生感。”
“适当用文言文词汇，语言精练。”
嗯嗯，我忙点头。
经他改过的文章，怎么看，怎么喜欢。
5
谷里书院后，他吸粉无数，也比从前更忙了。
不过，我还是会找他。比从前，还频繁些。
赖老师，我的学生习作要写点评，我不会写，帮我看看呗。
他扔来好几个习作点评的范例。
赖老师，这是我根据和儿子的对话，写的育儿日记，帮我看看呗。
他说：对话体写作，看似简单，实则很难，建议看看作家玄武的《臭蛋说》。
赖老师，我想写祖庆老师，列了个提纲，帮我看看呗。
他说：多角度展现他，也可以写写别人眼中的祖庆，一定要把他当普通人写。
赖老师，这是我写的《牛棚里，逼出个拼命三娘》，帮我看看呗。
他说，围绕“牛”来写：牛棚牛，导师牛，学友牛，小正牛。
总之——
没有思路时，找他。
想不到好题目，找他。
我真想把他，揣在兜里啊。
下午听闻他离开体制，我问他：“亲吻讲台，你舍得？”
“吻别讲台，万般不舍。”
“不舍，为何离开？”
“杂务缠身，所以，亲吻讲台。”
“赖老师，羡慕你，也祝福你。”
哎，明天上学，赖老师的学生们，肯定会哭成一片。赖老师，走之前，记得多留几抽纸在讲台上啊。哎呀，别哭别哭，还有更多学生，需要您的鼓励和帮助呢。比如，我。没有杂务缠身，以后，请多多指教哦。
写完这篇，我又给赖老师发消息——
赖老师，我写了你，帮我看看呗。